本书对英国私立教育学校校长、学校董事、私立学校监察员、教育基金建立者、学校项目运行者等进行访谈，关注英国私校设计理念、学科概念和教育目标。同时，书中还分析了英国私立教育对家长的要求，以及如何选取适合自己孩子的教育方式。

本书主要是教给家长们心理学知识在教育孩子中的应用技巧。针对孩子的心理需求、人际交往、自控能力、思维能力、自立能力等各个方面可能存在的问题，为大家提供了教育孩子时切实可行的操作方法，揭开孩子行为背后潜藏的心理密码。

这本《重读陶行知》不仅仅是作者的读书笔记，更是他多年来学“陶”、思“陶”、践“陶”的理论研究与实践探索。以作者这本新书为桥梁，我们可以进入陶行知先生的思想宝藏。主要内容包括：陶行知的初心；他日爱国爱人，必自今日不欺始；“教育乃一种快乐之事业”；先生的责任“在教学生学”等。

本书以全球通识教育体系为依托、具有中国本土元素的通识大百科漫画丛书。让孩子读懂世界的通识大百科·人文素养第一课内容紧贴“大语文”，与课本多学科交叉融合，涵盖小学到初中的人文知识储备。

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本书是一本辅助0-3岁孩子家长用亲子游戏进行早教的指南。本书以蒙氏教育理论为依据，立足于蒙氏感官教育、语言教育、数学教育、科学文化教育和日常生活教育五个领域，将0-3岁的幼儿划分为6个年龄段，再结合各个年龄段的发展特点，逐步进阶地设置了步骤精细、难易适当、易操作的游戏。

习近平总书记强调，教师要成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。一代代信念坚定、师德高尚、业务精良的浙大教师潜心教书育人，培养了一批批求是精神的传承者，堪称“求是大先生”。本书辑录了浙江大学党委教师工作部“我心中的求是大先生”征文活动的优秀作品。所入选文章中的“求是大先生”是每位作者心中的一盏灯，指引着广大教师前进的方向，引导广大教师见贤思齐，自觉增加立德树人的使命感和责任感，心怀“国之大者”，为建设中国特色世界一流大学贡献自己的智慧与力量。

本书不仅从历史的角度对我国高校来华留学生事务管理传统特殊化模式的形成及原因进行了深入探讨，同时对新形势下高校来华留学生事务管理的变革期待进行了全面分析。

本书是作者长期从事高中教学的经验总结，有对课本中值得商榷内容的质疑辨证，有对文言文阅读、现代文阅读、作文教学的思考，有上公开课、说课、编杂志的展示。其中对知识，殚精竭虑地地辨析；对阅读方法，坚定不移地贯彻；对上课环节，精益求精地设计。该书对高中语文教师尤其是对新入职的教师有一定的借鉴作用；对优秀的学生，可以促其对文章思考，获得方法上的启迪。

本书收录了近几年以来，郑军校长在继承和追求优质教育的探索与思考，内容涉及学校管理、教育管理、教学管理、德育管理、核心素养、教研实践和文化凝炼等诸多方面。

本书对传统文化在校园建设中的应用做出了具体的分析与研究，并给出了具体建议，以促进民族院校中传统文化的传承与发展。全书共分四章：民族院校在校园建设中的问题研究、传统文化元素在校园建设中的应用、承德地区传统文化的传承与发展、传统文化在河北民族师范学院建设中的应用。

本书是电子科技大学荣誉勋章系统的使用手册，主要介绍勋章系统下的几类平台，以及平台的使用步骤说明，真实记录学生的成长过程。

本书主要是针对微课程教学设计进行研究，以微课程教学理论作为研究基础，对微课程的应用与发展前景，微课程的系统策划与设计方法，微课程教学设计制作的软件技术等情况进行研究，分析了微课程教学设计的准备工作、制作过程、注意事项等问题，最后提出了微课程教学在应用中的建议。